2019年秋学期课题研究活动计划（2019.9.11）

儒林中学 陈湘芸

经过大半年的研究，我们课题组结合本校的理科实验教学实践，积极研究、探讨，取得些许成效。新的学期我们努力做到以下几点：

一、注重集体智慧，提高课堂效率

集体备课是我们学习的特色，也是作为课题研究探讨实施的有效途径。教师将教学设想与设计在备课小组中进行讨论，探讨有效的实施策略，初步确定实施方案。在备课组长的带领下，对教学中涉及到课题研究的相关活动进行集体讨论。教师要结合本班级的实际情况，集体教案进行个性化的修改。形成属于自己教学特色和符合课题研究特色的教学设计。要将课题研究的方向融入到日常教学中，注重学生语文素养的提升，并将教学的成功或欠缺之处落实成教学反思，以便于在课题组中进行研讨。

二、以教研活动为载体，优化课例研究的主题性

本学期，充分利用教研活动确定组员要上的教研课，做到选材内容多样性。如：演示实验教学、分组实验教学、创新实验教学等或根据教学内容的不同来分别选材。可以是同题异构，也可以是同一课内容的一二两课时的教学研究。上课的教师要从课题出发，围绕研究主题进行教学设计，使研究活动更有效。让课题的研究更具有主题性特点

三、注重日常教学中的资料收集和反思

组员们应该注重自己的日常教学中对学生的表达能力和质疑能力的训练。在教学过程中，形成的有价值的学生表达片段以及自己改进的较满意的训练点，都应做个有心人加以收集，形成课题研究的真实资料。

本学期我们要加大课题研究的针对性和实效性，跳出陈旧的教学模式，以全新的眼光和角度看待阅读教学，认真切实地开展语文课堂实践，引导学生学会表达，促进学生持续、全面、和谐地发展，培养学生的语文综合素养。